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职业教育要走稳境外办学之路 2022-11-18 近年来，一大批中国职业院校赴境外办学，培养既熟悉中华优秀传统文化又能服务当地经济社会发展的技术技能人才。境外办学有助于我国职业院校输出优质教育资源，改变办学模式和办学思路，推动教育改革不断深入，在扩大教育对外开放、推动各国文化交流交融、提升我国职业教育教学质量和国际影响力方面发挥着重要作用。查看全文 +
国家“双师型”教师队伍高质量建设开启新篇章 2022-11-17 日前教育部首次发布了职业教育“双师型”教师认定标准（试行），并对各地开展“双师型”教师认定工作提出了一系列规范要求。“双师型”教师的政策导向作为我国职业教育教师队伍建设的方向，从上世纪90年代一经提出就得到各界广泛认可，地方和院校也比较普遍地自主开展了相应的认定，为国家认定标准的出台积累了参考依据和实践经验。查看全文 +
在自信自强、守正创新中不断拓宽中国特色现代职业教育发展道路 2022-11-15 新时代10年来，以习近平同志为核心的党中央对职业教育的重视一以贯之。从党的十八大报告强调“加快发展现代职业教育”，到党的十九大报告强调“完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作”，再到党的二十大报告强调“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位”，并把大国工匠和高技能人才纳入国家战略人才力量，不仅文字表述越来越丰富，而且战略定位越来越突出、实践要求越来越明确，这表明我们党对新时代职业教育改革发展的规律性认识越来越深入。查看全文 +
职业本科教育的培养成效表征 2022-11-14 职业本科教育是否能够培养符合产业需要的人才，主要是通过产业人才需求与教育人才供给之间的匹配程度判断职业本科学校的办学定位是否精准。区别于以学历为导向的普通高等学校，各类型、各层次职业学校以就业为导向，培养多种层次技术技能人才，最大程度满足市场多层次就业岗位需求，进而促使职业教育供给侧趋于平衡。查看全文 +

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