近日，苏州市委、市政府发布《苏州市创建全国中小学劳动教育实验区实施方案》。该方案以实验区建设推进苏州市中小学劳动教育高水平、高起点、高质量实施，明确了中小学劳动教育基于九大重点任务下的三条实施路径以及系统实施学校、家庭、校外劳动教育三个“百千万”工程。方案提出：建好校外实践基地，并要求对接职业院校，建设一批学工、学农、服务性校外劳动实践场所。
苏州成为“全国中小学劳动教育实验区”以来，积极探索劳动教育的有效实施途径，在苏州的一些职业院校充分利用自身资源，主动作为，与中小学紧密合作、因地制宜建立劳动教育校外实践基地。以苏州农业职业技术学院为例：该院相城农业教育基地成为相城区元和小学的校外劳动教育基地，通过广泛开展各类劳动教育的体验活动，培养了小学生的劳动意识、创造意识、环境意识和进取精神、科学精神，为他们获取科学知识、拓宽视野，并将所学知识应用于实践开拓了新途径;学院还与虎丘(高新)区吴县中学教育集团共建了劳动教育实践基地，共同开展职业体验劳动教育，通过组织与职业相关的实践体验活动，发现、培养中学生的职业兴趣、职业认知、职业倾向，并指导学生们的职业规划。
职业院校起始于劳动实践，传承着劳动精神，服务于劳动一线，充盈着劳动教育的血液，与劳动教育一脉相承，成为培养大国工匠、能工巧匠的主战场，有着丰富的劳动教育资源。就苏州的职业院校所涉及的专业门类而言，已建成的酒店服务、现代物流、动画制作、药品食品检验、计算机应用等众多的实训基地或实训中心，以及建筑馆、轨道交通体验馆等模拟实训室，为中小学劳动教育的开展提供了可能的场域，也是能与中小学共享的校内劳动教育实践基地或是可以共建的校外劳动教育实践基地。特别是设施设备较为先进、功能颇为齐全、以苏州技师学院为运行主体的苏州市公共实训基地，更是市区、高新区各中学校理想的校外劳动教育基地。以基地为载体，组织中小学生进行职业体验，在讲解互动、实践操作中，体验不同项目的不同乐趣，不断培养学生职业道德、职业素养、专业兴趣、探究性学习方法和规划人生职业等方面的能力。此外，数量位居全省之首的苏州中小学职业体验中心，不仅是中小学校外劳动教育实践基地，而且是中小学实施劳动教育的良好场所，更是诠释和彰显了职业教育的责任担当。
五育并举，劳动先行。以劳育人，重在把劳动教育落到实处。文件的出台，为我市的中小学高质量开展劳动教育提供了有力的政策支撑和制度保障，要求我们的职业院校笃行不怠。
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