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中国职业教育“六种”模式！ 2022-09-03 目前，我国职业教育课程发展已走出简单的借鉴移植阶段，形成了一些比较成熟的开发模式，产出了一批富有特色的职业教育课程开发成果，主要有六种：“宽基础活模块”模式，“工作过程系统化”模式，“项目课程”模式，“工学一体化”模式，“任务引领型”模式，“课证共生共长”模式。查看全文 +
职业教育国际合作前景广阔 2022-09-02 2021年11月，联合国教科文组织面向全球发布了《共同重新构想我们的未来：一种新的教育社会契约》报告，探讨和展望面向未来乃至2050年的教育。报告提出，教育要解决三个基本问题：“当我们展望2050年，应该继续做什么？应该抛弃什么？需要创新什么？” 查看全文 +
拓展职业教育覆盖领域布局新兴专业 2022-09-01 随着工业信息化、智能化转型的深入发展，中国职业教育紧盯数字技术前沿，加快专业升级改造，布局一批新兴专业，提升数字技能人才的培养力度，增强技术技能人才的数字化核心能力。查看全文 +
以类型教育定位与思维推进全面教育改革 2022-08-31 为把职业教育建设为类型教育，我国于 2019 年设立了一批新的职业本科院校——职业技术大学，采取的模式是高职院校升本后，更名为大学，但要求在校名中保留「职业技术」字样，希望以此改变社会对职业教育的认知，职业教育不但有中高职层次，还有本科层次。查看全文 +

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