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  • 厘清误解之后,中职教育能否轻装上阵 2022-08-10 读职业学校,同样有光明的未来。无论是大国工匠,还是科学家、教师、服务人员,各行各业的劳动者,都有站在聚光灯下的机会。职业教育法颁布后,职业教育内涵式发展的路径更明晰,有关职业教育的误解也将得到进一步厘清——中职不是“考不上高中的次选”,高职不是“混文凭”,订单式培养不是“背熟动作”就可以出师的“熟练工种”。 查看全文 +
  • 职业教育促进共同富裕的作用机理 2022-08-09 在共同富裕视野下,职业教育作为独立的系统发生了不同维度的转向,通过对其因素厘析,构成了与共同富裕系统的耦合,从而明确职业教育促进共同富裕的作用机理。 查看全文 +
  • 四性合一:职业教育教师教学创新团队的特征展现 2022-08-04 职业教育教师教学创新团队具有“跨界—专业”性、“保守—超越”性、“竞争—合作”性和“动态—稳定”性,他们既是职业教育教师教学创新团队的显著标识,也是评价其建设成效的重要参照。 查看全文 +
  • 职业教育是培养应用型人才的关键手段 2022-08-02 建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦,需要社会提供技术技能人才支撑。职业教育的实用性,在于其注重实践技能和实际工作能力的培养。实践出真知,将理论知识应用到实际教学中,是培养应用型人才的关键手段。 查看全文 +
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