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锚定职业本科教育发展风向标 2022-12-03 自“职教20条”颁布以来，职业教育这一类型教育定位已成为共识，“开展本科层次职业教育试点”也步入实践。“实施本科层次职业教育”更是在新《中华人民共和国职业教育法》中有了立法保障。“ 查看全文 +
稳步推进职业教育国际化的基本遵循 2022-12-02 首届世界职业技术教育发展大会召开后，职业教育国际化作为新时期增强职业教育适应性的有力举措，是目前职教战线和社会大众关注的重要议题。推进职业教育国际化既不能盲目冒进、一哄而上，也不能止步不前、畏首畏尾，要坚持稳步发展的基本原则，正确把握三个基本遵循，科学有序地推进职业教育国际化进程，实现稳中谋进、稳中有为。查看全文 +
“职业教育适应性”语境下职业教育文化自信问题分析 2022-12-01 近年来，国家在落实类型教育的地位，促进产教融合双元育人，提升职业教育现代化水平等方面持续发力，法律和制度层面的保障逐步跟进完善，这些重大决策部署凸显了增强职业教育适应性建设的迫切性和重要性。但由于职业教育发展资源失衡、自我认同的缺失、文化积淀匮乏、办学导向的偏差等，职业教育仍没有很好顺应时代的召唤和国家需求，文化自信缺失难以一时改变，社会上“重普轻职”和“重技能，轻人文”的教育现象没有得到根本性的扭转，文化自信的现实缺失难以回应增强教育适应性的要求。查看全文 +
念好高职课程思政的“融”字诀 2022-12-01 课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措。由于传统职业教育理念中“重技轻德”功利思想的影响，以及学生对思政学习兴趣不浓，高职课程思政更需要在“有机融入”的“艺术性”上下足功夫，念好“融”字诀，根据学生、专业、课程的不同特点，综合运用多种不同的方式，使思政元素的融入“形真”“情切”“意远”“理蕴”，推动思想政治教育与技术技能培养融合统一。查看全文 +

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