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健全职业教育经费投入机制鼓励引导社会力量兴办职业教育 2022-03-12 “2021年，全国人大常委会两次审议职业教育法修订草案，全方位优化职业教育发展的内外部环境，特别是明确了职业教育的类型定位，强调要健全经费投入机制，切中肯綮，具有非常强的针对性。查看全文 +
“职业”改名“应用”能否让职业教育摆脱污名化 2022-03-11 全国人大代表、成都市政协副主席杨建德在两会上建议将“职业技术”院校改为“应用技术”院校。他认为，职业教育院校社会认可度低与其身上“职业”标签有关，所以，将“职业技术”改为“应用技术”更容易被老百姓接受，也更有利于职业教育的发展。查看全文 +
【职教声音】职业教育教师教学创新团队建设的实践路径 2022-03-10 《全国职业院校教师教学创新团队建设方案》（以下简称《方案》）指出职教创新团队应聚焦战略性重点产业领域和民生紧缺领域专业，面向高等职业学校（高等专科学校）工业机器人应用与维护查看全文 +
职业教育应由“宽进宽出”转向“严进严出” 2022-03-10 “宽进宽出”让职业教育的规模不断扩大，但质量却没有同步提升。“宽进”的招生政策，使职业教育在“入口”就处于下风。“宽出”的毕业导向，降低了“出口”门槛，让职业教育的教学过程变得很“随意”，只要接受了三年或四年的学制教育，无论学生学没学到东西，教育都会如期完成。查看全文 +

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