“长期以来，职业教育都被看作是低人一等的教育，”这两天，全国政协委员胡卫谈及这一问题。他认为，尽管这两年职业教育发展进入了快车道，但社会各界包括广大学生家长的认同度仍然不高。在许多家长看来，上职校是因为孩子学习差没办法。
全国两会上，“考不上高中被‘分流’到职校”这一话题引发代表委员热议，大家纷纷为“让职业教育不再低人一等”支招，让“你读普高，我上中职，我们都有美好的未来”成为现实。
上职校低人一等吗?
当然不是2021年6月，职业教育法修订草案初次提请全国人大常委会会议审议。草案提出，职业教育与普通教育地位同等重要。发展职业教育将推动培养数以亿计的高素质技术技能人才。
今年2月23日，教育部职业教育与成人教育司司长陈子季表示，中等职业教育是高中阶段教育的重要组成部分，中等职业教育和普通高中教育协调发展，既可以满足不同禀赋和潜能学生的学习需要，又能够提供多样化的成长成才空间和通道。
如何提升职业教育的吸引力?
代表委员认为，要吸引学生和家长主动选择职业教育，最根本的是要把职业教育办好，提升职业教育的质量，提高全社会对职业教育的认可度。
李孝轩全国人大代表
当前职业教育总体经费和生均投入均显不足，已成为职业教育高质量发展的短板，建议进一步加大对职业教育的投入。
许玲全国政协委员
要畅通升学渠道，高质量发展本科层次职业教育，完善“职教高考”制度，满足中职学生接受高层次教育的需求。
夏兆纪全国人大代表
一些职校一味追求升学率，轻技能培训，偏离了职业教育定位。职业教育不能变成学历教育。这需要打破职校毕业生在就业、晋升等方面面临的歧视。
走技能成才之路有前途吗?当 然 有,当前，我国已建成世界上规模最大的职业教育体系，全国共有1.1万多所职业教育院校，在校生人数超过3000万，对职业教育的人才需求旺盛。
政府工作报告提到，继续开展大规模职业技能培训，加快培养制造业高质量发展的急需人才，让更多劳动者掌握一技之长。
云南省日前出炉《新时代产业工人队伍建设改革“十四五”规划》，明确大力发展职业教育是云南省产业工人队伍建设改革的重要内容。
山东省去年有2.95万人达到普高线，却选择上中职学校;1.7万名学生在普高学习后转到中职学习。
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