新修订的《中华人民共和国职业教育法》提出，我国职业教育实行政府统筹、分级管理、地方为主、行业指导、校企合作、社会参与，并对政府、学校、社会力量、教师、学生等法律主体的权利义务作出一系列规定。学懂弄通悟透其内涵要义是当前职业教育战线面临的重要任务。
政府依法治教。如何落实主体责任，解决好各自为政、政策割裂、多头管理等问题，是此次修法要解决的关键问题。值得注意的是，此次修法特别要求县级以上地方人民政府有关部门应当加强沟通配合，共同推进职业教育工作，将“职业教育与地方经济社会同频共振”上升为市、县级人民政府统筹的硬要求。
学校依法办学。职业学校最大的特点就是要面向市场，走产教融合、校企合作的路子。新法明确“职业学校应当依法办学，依据章程自主管理”，在守好底线的基础上更加强调职业学校办学自主权，推动职业学校适应市场需求、更加灵活地进行办学，调动学校办学的内生动力和办学积极性，以此增强职业教育适应性。
社会依法参与。目前校企合作有效模式和良性互动机制尚未形成。职业学校在进行专业布局和人才培养调整时，缺少市场需求信息的及时有效指导，企业凭借资本、技术、知识、设施、设备和管理等要素参与办学，其责、权、利不明确，产教融合激励政策兑现不到位。这些关键要求既调动了企业深度参与职业教育的积极性，又明确了行业和企业承担的社会责任。
教师依法从教。新法在队伍建设上，规定县级以上人民政府及其有关部门应当将职业教育教师的培养培训工作纳入教师队伍建设规划，保证职业教育教师队伍适应职业教育发展的需要;鼓励职业学校聘请技能大师、劳动模范、能工巧匠、非物质文化遗产代表性传承人等高技能人才参与人才培养、技术开发、技能传承。
学生依法受教。新法围绕立德树人的根本任务，既强调了职业学校学生的法律义务，又强化了学生的合法权益。在履行法律义务上，要求职业学校学生应当遵守法律、法规和学生行为规范，养成良好的职业道德、职业精神和行为习惯，努力学习，完成规定的学习任务，按照要求参加实习实训，掌握技术技能。
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