中国职业技术教育学会会长鲁昕分别于2019年、2020年指出：职业教育的文化自信源于2400多年以前的“班墨文化”，进而上推到5000多年前“人类文明启蒙”时期，为我国职业教育历史发展的 “时间轴”，添上了最为精彩的“根脉、根基、根本”之源头——“卓越匠心之魂”，“职业教育的文化自信”。
“职业教育的文化自信”为建设具有中国特色的职业教育体制，建设具有中国特色的职业教育思想体系，提供了一个新鲜的、符合职业教育规律与特色的科学诠释;其重大意义还在于：必将推动我国职业教育发展史的创新研究，推进我国职业教育史志的完美撰写;在赓续职业教育文化血脉中，坚持守正、创新、发展……
里程碑式的突破——职业教育的文化自信
2019年5月30日在山东枣庄举办的《首届新时代卓越匠心文化论坛》上，鲁昕以“在传承创新中华优秀传统文化中 坚定职业教育的文化自信”为题作报告，首次提出我国职业教育起源于2400年前的“班墨文化”;首次把我国职业教育起源前推2400年——这是我国职业教育发展史研究的历史性、里程碑式的突破，填补了我国职业教育发展研究的空白。
鲁昕的讲话首次把我国职业教育发展史研究提升到一个新的高地——“以中华卓越匠心文化、推动职业教育发展”。职业教育工作者都为之振奋，更加坚定了“提质培优高质量发展职业教育，首先要树立职业教育的文化自信”的信念。
职业教育是中华民族的血脉和根基
2020年11月5日鲁昕在《中国职业教育学会职业教育文化自信工作委员会专家指导委员会》成立大会上，再次阐述了“坚定文化自信、弘扬卓越匠心”，树立职业教育的“类型自信和文化自信”的科学结论，进而把我国职业教育发展史再次上溯到5000年前上古“人类进入文明时代”，“远古中华文明史的创造与发展，是职业教育的根脉、根基、根本”;“职业教育的形成与发展、成型、传承，远远长于科举教育的诞生”，使我们更加明确职业教育是维系我们民族5000年文明史的一条生生不息、源远流长的“血脉”，具有独特的、独立的规律与特点。这为我们落实“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位”提供了坚实的“类型自信和文化自信”的磐石。
“职业教育是中华民族的血脉和根基，是中国大国文化传承的重要载体”，使我们更为深刻地认识到，职业教育文化自信是源远流长的中华民族文化的重要组成部分;是新时代职业教育发展的强大精神支柱;卓越匠心文化之魂是职业教育立德树人，“为党育人 为国育才”的核心要素，“铸魂”之笔，造就了我们职教人的“职教情、职教魂”;显示了在中华民族上下五千年的发展历程中，其不可忽视、不可替代的“血脉和根基”。为职业教育寻祖溯源提供了充分科学依据，为职业教育发展的“时间轴”，定论了源头。
“职业教育是中华民族的血脉和根基，是中国大国文化传承的重要载体”，激励职业教育工作者要在实现“两个一百年”奋斗目标中，在实现中华民族伟大复兴、实现“中国梦”的伟大征程中，让职业教育的“中国精神”——承载着中华民族5000年历史发展的“职业教育文化自信”熠熠生辉，不断展现“职业教育的中国精神、中国价值、中国奉献”。
里程碑式的突破——职业教育的文化自信
2019年5月30日在山东枣庄举办的《首届新时代卓越匠心文化论坛》上，鲁昕以“在传承创新中华优秀传统文化中 坚定职业教育的文化自信”为题作报告，首次提出我国职业教育起源于2400年前的“班墨文化”;首次把我国职业教育起源前推2400年——这是我国职业教育发展史研究的历史性、里程碑式的突破，填补了我国职业教育发展研究的空白。
鲁昕的讲话首次把我国职业教育发展史研究提升到一个新的高地——“以中华卓越匠心文化、推动职业教育发展”。职业教育工作者都为之振奋，更加坚定了“提质培优高质量发展职业教育，首先要树立职业教育的文化自信”的信念。
职业教育是中华民族的血脉和根基
2020年11月5日鲁昕在《中国职业教育学会职业教育文化自信工作委员会专家指导委员会》成立大会上，再次阐述了“坚定文化自信、弘扬卓越匠心”，树立职业教育的“类型自信和文化自信”的科学结论，进而把我国职业教育发展史再次上溯到5000年前上古“人类进入文明时代”，“远古中华文明史的创造与发展，是职业教育的根脉、根基、根本”;“职业教育的形成与发展、成型、传承，远远长于科举教育的诞生”，使我们更加明确职业教育是维系我们民族5000年文明史的一条生生不息、源远流长的“血脉”，具有独特的、独立的规律与特点。这为我们落实“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位”提供了坚实的“类型自信和文化自信”的磐石。
“职业教育是中华民族的血脉和根基，是中国大国文化传承的重要载体”，使我们更为深刻地认识到，职业教育文化自信是源远流长的中华民族文化的重要组成部分;是新时代职业教育发展的强大精神支柱;卓越匠心文化之魂是职业教育立德树人，“为党育人 为国育才”的核心要素，“铸魂”之笔，造就了我们职教人的“职教情、职教魂”;显示了在中华民族上下五千年的发展历程中，其不可忽视、不可替代的“血脉和根基”。为职业教育寻祖溯源提供了充分科学依据，为职业教育发展的“时间轴”，定论了源头。
“职业教育是中华民族的血脉和根基，是中国大国文化传承的重要载体”，激励职业教育工作者要在实现“两个一百年”奋斗目标中，在实现中华民族伟大复兴、实现“中国梦”的伟大征程中，让职业教育的“中国精神”——承载着中华民族5000年历史发展的“职业教育文化自信”熠熠生辉，不断展现“职业教育的中国精神、中国价值、中国奉献”。
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