预测未来是很困难的。
放下现在的执念，去执行长远的计划，往往会让眼前利益受损。
假如现在，让你的孩子不念高中而去念技校，你愿不愿意?
多数家长不会愿意，而且越是家庭条件好、成绩好的，抵触心理越强烈。
这是有深刻的现实背景的。
01.职业教育面临观念与现实的纠缠
2019年，国家发布《国家职业教育改革实施方案》(简称“职教20条”)，其中明确提出：
“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位。”“没有职业教育现代化就没有教育现代化。”
方案提出，经过5—10年左右时间，职业教育基本完成由政府举办为主向政府统筹管理、社会多元办学的格局转变，由追求规模扩张向提高质量转变，由参照普通教育办学模式向企业社会参与、专业特色鲜明的类型教育转变，大幅提升新时代职业教育现代化水平，为促进经济社会发展和提高国家竞争力提供优质人才资源支撑。
可以说，实施方案的出台，为未来的职业教育发展指明了方向，甚至肯定地说，职业教育是未来发展的大势所趋
但是现实呢?
其一，职业教育体系尚不健全。
尤其是中职到高职专科、本科硕士博士的职教体系尚未完全建立。如果说，教育体系是教育的“高速公路”，那么显然职教体系只能称之为“断头路”。
尽管许多省市都在摸索打通职教路径，尤其是在高职专科基本推广以来，高职本科的路径目前显得乏善可陈。
但由于办学体制和升格路径等多方面原因，已经开展本科层次职业教育试点的33所本科层次职业学校，办学水平参差不齐，差异较大。这已经引起职教界和产业界的担忧。
但如何确立鲜明的职业教育类型特征，避免一哄而上，从源头上确保毕业生高质量就业，仍是一个尚待攻克的难题。
其二，职业学校教学质量参差不齐。
国内存在部分职业学校，无论是办学水平还是资金实力，很难做到严格管理、高质量、高标准办学。
根据人民网教育舆情研究小组监测报告显示，在职业教育类相关舆情统计中，2020年以来职业学校学生安全话题相关事件占比最高，为48%，校园管理类舆情占比为18%。
甚至出现一些职校违规强制学生实习否则不给毕业证的现象。如某公号采访的当事人被迫到工厂当流水线工人，工作枯燥且与所学专业毫无关系，动辄扣罚工资，以不发毕业证威胁，便是典型的职校违规现象。
这些现实因素和负面舆情，一定程度上让职业教育的发展蒙上了一层阴影。
其三，传统观念牢不可破。
自从恢复高考以来，读高中、上大学的观点已经深入人心，并且形成了广泛的社会共识。
因为这种共识的存在，职业教育长期沦为教育的二流角色。
什么样的才会读职校呢?那些成绩差、不愿意学习、被中高考淘汰下的学生才会去念职校。
造成的恶果是，无论是社会观念，对于职业教育带着有色眼镜，认为没前途，即便毕业以后也还是打工，社会地位低下;还有职校学生自我认知方面，认为自己是被淘汰的废物，索性在学校里放飞自我，衍生出种种学校安全问题。这进一步强化了社会对职业教育的偏见。
国家实行普职分流以后，50%的学生将念不了高中，上不了大学。虽然国家意在推行职业教育，但在传统观念尚未分崩离析的背景下，使得初小教育的竞争加剧，“学区房”概念如日中天。
这种形势下，社会的“内卷”焦虑反而进一步加深了。
但我们相信，这种情况只是暂时的，尤其因为当前疫情的影响，大量工厂倒闭，对职校学生就业造成一定的影响，引起了家长们的担忧。
但，任何伟大的政策都会带来现实的短期阵痛。接下来，政府会有一系列配套措施进行辅助。
02.新生正在悄然萌发
实际上，由于五五开的“普职分流”政策推行，越来越多的学生进入职业学校。
这是什么原因呢?一个重要的原因，是现实的倒逼。
我们看，近10年来，大学的录取率逐年攀升，一份调查结果显示，从2016年到2020年的数据综合分析，大学的录取人数(包含本科和专科)常年稳定在79%-81%之间，其中本科比例稳定在42%-43%之间，个别省份的录取率甚至远超统计的范围。
但带来的现实是，大学毕业生变多，但大学学历的价值也开始缩水，很多大学生毕业以后也只能拿每月三四千的收入。
甚至面对城市的高房价，大多数大学毕业生只能“啃老”买房。
一部分大学生面对市场的不待见，转身继续提高学历，考研究生考博士，这对于许多家庭无疑是延长了投资回报期，曾经一度产生这样一个现象，“因教返贫”。
这样的预期差情绪在社会中开始蔓延，一度产生了“读书无用论”的思潮。
但读书真的无用吗?社会舆论此时上场了。
一面是国家政策的宣传，另一面则是市场用工荒的现象。一面是大学生一月三四千的工资，一面是蓝领技术工人月入过万的招工启事。
而相应地，在城市发展壮大过程中，各地为了吸引人才竞相出台政策，其中对技术人才也有明确的规定。
从所见的报道中，我们已经看到，一些学生开始主动选择职业教育，开启自己不同的人生。
无论是政策支持、还是新职业的兴起，人们的价值观、择业观正在悄然发生改变，传统的观念正在趋于瓦解
职业学校受到家长平视甚至重视的时候不远了。
03.发展职业教育的连锁效应，走向共同富裕
当前，是一个极其躁动、焦灼不安的时代。当然，发展职业教育也是重要的手段之一。
职业教育体系日臻完善，高质量的职业教学培养出更多的技术人才，国家的各类产业有了充沛的人才支持，那么整个国家的产业基础、工业体系就会更加完善。
与此同时，大量学生通过职业教育实现人生价值，获得了高收入，避免了长期的教育投资导致的可能贫困，会进一步促使社会转变观念。
这种情况下，自然而然减轻了社会教育焦虑，反过来削弱学区房的影响力，对控制房价上涨有积极意义。
但他们显然缺乏一种历史的大局观。尽管政策的实行，会带来一定的负面影响，但对问题不应该是畏惧，改变原来的方向，而应该是在解决问题中自信地向前进。
无论对于个人，还是对于国家，都是如此。
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